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西安邮电大学摸索成长通信工程“拔尖立异人才

2021-01-01 20:20栏目:通信
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  第一福利官方导航西安邮电大学从2014年起,正在每年重生入学时,从全校重生中遴选根本结实、成就优异的重生,组建“拔尖立异人才尝试班”。尝试班依托正在国度一流专业——通信工程专业,鼎力开展拔尖立异人才培育模式的摸索立异,出力培育一批具有弘远的抱负理想、结实的根本理论、超卓的立异能力、持续的成长潜力和国际合作力的拔尖立异人才。

  4年来,正在“教研同一、办学、人文取科学并沉”办学的指点下,该校阐扬学科劣势,不竭完美人才培育方案,优化人才培育模式,为尝试班量身定制了4年贯通的“导师制”培育模式,并正在课程系统上斗胆,通过学科交叉融合、讲堂教育组织形式,设立基于学校严沉科研项目标《专业和创育课程》模块,激励学生本科期间融入科研团队,强化学生基于项目标自从立异能力培育,构成了独具特色的拔尖立异人才培育模式。“导师制”让每个学生具有选择教员、选择科研标的目的的,并能从一年级起头就进入专业尝试室和教师科研团队,参取前沿科研项目。

  该校通信取消息工程学院党委副郭黎是尝试班的员教员,她对尝试班赞誉有加:“这个班级连合互帮、积极向上的进修空气让人印象深刻,每小我都有一种强烈的义务感,勤奋使本人愈加优良,彼此之间的连合协做,也让这个集体具有极强的凝结力,能够说是一个个优良的学生堆积正在一路构成了一支愈加优良的团队!”

  尝试班沉视学生的立异成长,充实卑沉每个学生的个性,完美的培育方案、强大的师资力量、稠密的进修空气让每一小我的乐趣取才调都可以或许获得施展取承认。常态化的“翻转讲堂”让学生实正成为讲堂的仆人,那些奇异的疑问、斗胆的设想都可以或许获得强烈热闹会商。喜好硬件的同窗能够正在尝试室用单片机实现分歧的功能,擅长软件的同窗也能正在教员的指点下做出实正成心义的工具。正在教员的指点下,尝试班学生颁发了1篇SCI检索论文、2篇EI检索论文;此中,该班学生王聪一撰写的会论说文“人脸标定算法的成长取挑和”(TheDevelopmentandChallengeofFaceAlignmentAlgorithm)颁发正在2019第三届计较机图形和数字图像处置国际会议(CIP2019)上;该班学生李都撰写的会论说文“基于单片机的无线通信模块的研究取设想”(ResearchandDesignofWirelessCommunicationModuleBasedonSingleChipMicrocomputer)颁发正在2019年无线通信取智能电网国际会议(ICWCSG2019)上,均已被EI检索;该班学生朱威龙撰写的期刊论文“高效小波压缩融合提高MEMS阵列机能”(High-EfficiencyWaveletCompressiveFusionforImprovingMEMSArrayPerformance)颁发正在国际期刊传感器(MDPIsensors)上,目前被SCI检索。

  该校博士梁思远是1614尝试班的学术班从任,也是尝试班的专业担任人,谈起尝试班的人才培育,他深有感到地说:“通工尝试班的培育方针不是简单逃求考入名校研究生,进入全球500强就业,而是扎根西部、放眼全球、办出特色,通过自创国际先辈和尺度,摸索将来专业交叉融合机制,科技领甲士才学问、能力、本质模子,建立具有西邮特色的将来工程手艺人才培育径,培育具有国际视野的立异型工程手艺人才。”

  学校积极搭建学科竞赛平台,激励尝试班学生参取各条理学科竞赛勾当,推进学生通过学科竞赛提拔小我的实践脱手能力、开辟立异能力、协同合做认识、吃苦耐劳,进一步优化人才培育过程,不竭提拔人才培育质量。4年来,尝试班学生累计获全国大学生数学建模竞赛国度二等4人次,陕西省一等9人次,陕西省二等8人次;获美国大学生数学建模竞赛一等(MCM/ICM)10人次,二等6人次;获全国大学生英语竞赛(NECCS)特等2人次,二等6人次,三等3人次;获亚太地域数学建模竞赛二等2人次等。

  面临当前严峻的就业形势,学校通过一系列学科竞赛,培育和激发学生的立异能力,从而使他们正在就业合作中可以或许脱颖而出。2016级尝试班学生32人中,有22人考取了国内研究生,此中,邮电大学8人,西安电子科技大学6人,电子科技大学2人,航空航天大学1人,交通大学1人,南方科技大学1人,上海大学1人,西安邮电大学3人。有3人出国

  ,皆获得了多个出名大学的offer,此中2人选择了大学易斯分校,1人决定去谢菲尔德大学。其余7人也均已签约字节跳动、小米、中国挪动、中国联通,诺瓦科技等出名企业。

  目前,已被邮电大学登科为硕士研究生的2016级学生张博源是班级的优良代表,2018年、2019年别离获得美国大学生数学建模竞赛一等、全国大学生数学竞赛一等,并多次获得校级学金和“三勤学生”称号。正在回首本人大学4年的学生糊口时,他说:“大一入学时我便通过选拔进入拔尖立异尝试班,之后的4年大学生活生计中,正在班从任梁教员以及浩繁优良担任的专业课程教师的指点下,正在拔尖班稠密进修空气的熏陶下,我逐渐控制告终实的根本理论学问取较强的专业手艺能力,构成了优良的进修习惯,对我将来的成长取成长有极大的帮帮和影响。”

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